◆陈洪芳 张美莲

(青州市中小学生综合实践活动基地)

浅谈校外培训学生的自律教育

◆陈洪芳 张美莲

(青州市中小学生综合实践活动基地)

培训生 自律 培养

我在中学生校外培训教育工作中，常常感受到培训学生纪律松散，在课堂上，时常做小动作，惹恼别的同学;在校园里，常常违反学校的规章制度，寻衅滋事、打架斗殴。对老师的批评教育，阳奉阴违。针对这种现象，我反思自己的教法，反思自己的管理方式。我从尊重学生的角度，加强与他们的交流沟通，适度宽容;用自己的爱心来唤醒学生心中的自律意识，不断培养他们自我约束、自我控制的能力。

一、抓自律典型，榜样示范，逐步渗透学生的自律意识

我先从学生的自律典型教育入手，充分挖掘发生在学生自己身边的自律事例，利用主题会、上课、自习等时间，大力宣传，示范引导，帮助同学们树立学习的榜样，让学生比评有目标，赶超有方向，对培养他们的自律意识起到了潜移默化的作用。另外，我时时处处事事有意识的把自律教育渗透到日常教学活动中，努力为学生的转变营造良好的自律氛围，创设有利条件，充分利用他们的上进心、自尊感，逐步渗透培养他们的自律意识。

二、信任学生，自立公约，培养学生自我教育的能力

我改变以往硬性灌输的方式，以学生为本，充分发挥学生的主体地位，调动学生参与事务的主动性，我信任学生，给他们创设自主管理的机会。我感受到学生被尊重时，学生的自我教育就发挥作用了。……