让生活材料走进品德课堂

2012-08-15尹盛芳

中国校外教育 2012年23期

关键词：品德儿童生活

◆尹盛芳

(日照市济南路小学)

让生活材料走进品德课堂

◆尹盛芳

(日照市济南路小学)

《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础、以培养良好品德为目标的活动型综合课程。其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育，涉及到学生生活的方方面面，直接反映了儿童的现实生活。所以，在教学中一定要立足生活、贴近生活。

品德教学实践活动道德行为

一、选取真实鲜活的生活材料

“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定生活化是小学品德课程的首要特征。我们要遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的源头活水，从儿童生活中普遍存在的问题中挖掘生动鲜活、包罗万象的文字型材料文字型的材料包括案例、材料，引入品德课堂并生成活动主题。故事、诗歌、谜语、名人名言等，这些材料学生在的日常学习生活中常常可以接触到，对孩子们来说有着一种传统意义上的教材所不具备的特殊的亲和力。