◆易永梅

(新疆潞安〈煤〉化工集团有限责任公司教育处第二中学)

让爱伴随孩子的成长之路

◆易永梅

(新疆潞安〈煤〉化工集团有限责任公司教育处第二中学)

师爱是人类复杂情感中的高尚的爱。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。班主任对学生的爱，对教育好学生非常重要。让自己的爱融入孩子的心灵，伴随着他们快乐成长。

班主任 爱 孩子

苏霍姆林斯基曾说过:“我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹疑地回答说‘爱孩子’。”师爱是人类复杂情感中的高尚的爱。它既有人类关心幼小、爱护稚弱、促进新一代发展的自然朴素之情，更有对国家、民族的美好未来憧憬和负责的精神。而父母对孩子的爱，有着本能之爱的情感成份。这种爱往往较多地渗透着长辈对下一代的保护、支配的情绪色彩，甚至掺杂无原则的迁就和溺爱。师爱则具有完全不同于父母之爱的特征。教师对学生的爱，包含了对学生中每一成员的关心、尊重、理解和期待。而班主任作为学校教育中的骨干力量，在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象。班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。……