◆孙业春

(六安市金安区施桥中学)

“三结合”教育和谐发展途径探讨

◆孙业春

(六安市金安区施桥中学)

学校、家庭、社会“三结合”教育的和谐发展对青少年健康成长意义重大。本文从家长学校建设、“留守儿童”之家建设、“请进来”、“走出去”等途径，来探讨如何促进学校、家庭、社会“三结合”教育的和谐发展的问题。

“三结合”教育 家长学校 社会力量

根据现代社会对人才的要求，我们对孩子的教育必须有新的理念。现代社会不但需要孩子有知识技能，还需要他们有健全的人格、健康的心理情感和积极的人生态度等。而这一切仅靠学校的教育是很难完成的，这需要家庭、社会和学校共同承担。此外，学校的教育也不仅是搞成才教育，它首先也应搞好对学生的成人教育，否则成才教育也绝对搞不好，它们之间是相辅相成的。这就需要学校教育与家庭教育、社会教育和谐发展。

一、采取多种形式办好“家长学校”

多年来，根据上级指示，我们施桥初中开始举办“家长学校”。通常认为，所谓“家长学校”就是召集家长来听课，其实这只是家长学校的一种形式，这就像学校的课堂教学。传统的老师讲学生听只是课堂教学的一种形式一样，它还应该有其他多种形式，“家长学校”也是这样。

1.成立家长委员会

根据《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，我校及时成立家长委员会，向家委会成员颁发聘书，制定《金安区施桥初中家长委员会章程》，其旨在家长……