◆陶永建

(甘肃省天水市麦积区渭南中心学校)

“一辈子的后进生”

◆陶永建

(甘肃省天水市麦积区渭南中心学校)

在一个学习集体中，相对来说，或多或少地存在着“后进生”，尤其是农村学校。然而，“后进生”产生的原因比较复杂，有社会影响、家庭环境、学校教育和学生自我等许多方面，这些学生表现异常，直接影响着他们的学习和发展，程度深远，也许就是一辈子。作为教书育人的人民教师，怎能眼睁睁地看着学生美好的一生付之东流呢?而这也不仅仅只影响着一代人，难道我们没有责任和义务去竭力挽救他们吗?

学校 教育 后进生 一辈子

只要是学校，都存在“后进生”，只要是一线教师，都教过“后进生”，无论是单一评价，还是综合评价，都会评出“后进生”。“后进生”的确存在，所谓的“后进生”就是指那些思想道德存在问题、学习成绩落后以及学习和行为习惯不良的学生。那么，作为教书育人的教师，能否眼睁睁地看着那些“后进生”一差再差，最终差上一辈子呢?绝对不可以。众人眼中的“后进生”应该是相对的，而不是绝对的。我相信，通过大家的共同努力，“后进生”绝对不会“差一辈子”。

一、“后进生”产生的原因

“后进生”到底是怎么产生的呢?原因可能是单一的，也可能是杂合的，我就结合工作体会简单地作一分析。

1.社会因素。我们正在构建社会主义和谐社会，但是不可否认，在我们的学校周围，在我们的学生身边，在电视上、网络上、生活中仍然存在着很多不益青少年健康成长的现象，我们却不能将此与学生隔离，如果教育引导不当，学生就会受到影响。……