◆李 丽

(山东省乐陵市郭家街道办事处教委)

校园网络流行语使用现状与教育价值探讨

◆李 丽

(山东省乐陵市郭家街道办事处教委)

网络流行语风靡了整个校园，网络流行语使用现状的调查和教育价值的探讨就显得十分必要。从中小学生对网络流行语到底持什么样的态度;对语文学习带来了怎样的冲击;我们应该如何对待几个方面做了探讨。

校园 网络流行语 教育价值

由于网络的普及，网络流行语如“神马都是浮云”“我爸是李刚”“伤不起”等也应运而生，入侵并风靡了整个校园，已成为一些学生的习惯用语，给学生的学习和生活带来了重要的影响。现在的中小学生对其持什么样的态度?网络流行语对语文学习带来了怎样的冲击?我们应该如何应对呢?

一、调查对象与研究方法

了解网络流行语在学生中的使用现状，学生们对网络流行语的态度，我们做了份问卷。我们以五、六年级及初一年级的近2000名学生为调查对象，采用分层抽样与随机抽样相结合的形式抽取了100名同学进行问卷调查。除了问卷调查外，还采用了访谈法，对学校的部分教师进行了访谈，了解了老师对校园网络流行语的使用所持有的态度。

二、调查结果与分析

1.中小学生使用网络流行语的基本情况

通过调查，结果我们发现:(1)约有87.76%的学生对网络流行语言非常了解或比较了解，可见网络流行语在中小学生中已经相当普及;(2)有70.41%的学生对网络流行语表示“乐意接……