路文义

中国古代诗歌内蕴丰富，含蓄隽永，最令人称道的是诗中独具个性的景物，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的雄浑壮丽；“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的欢快明净；“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”的沉郁愁怅；“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”的开阔苍凉。诗人通过对这些景物的描写，塑造着诗歌不同的意境，更是为我们创造了一个幻化无方，绮丽多姿的诗歌世界。

近几年的高考语文试题中，鉴赏分析景物描写更是成为命题人设题时的一个关注点并成为命题热点。2011年高考，多省试题对此进行了考查。下面，结合2011年高考试题，对古诗鉴赏景物的方法进行简单梳理分类，以帮助莘莘学子寻幽探芳。

一、欣赏情景

解读考点：讲究情景交融，“一切景语皆情语”，这是古代诗歌的一个最基本的特征。分析情景的关系，可从修饰景物的形容词和感情倾向明显的动词入手，结合景与情的相互关系来分析研究。一般说来，景与情的关系有借景抒情、融情于景、情景交融，而二者之间又往往构成衬托关系：乐景衬哀情、哀景写哀情、哀景衬乐情等。

示例：（2011全国新课标卷）

春日秦国怀古

周 朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(6分)

答案与赏析：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

这是一首怀古诗，诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。……