范吕超

考场作文评卷，总是有指向和依据的，其指向就是《考试大纲》，好作文的标准就是考纲中的要求。因此，高中的作文教学，特别是高三的作文教学，应该以考纲为依据，指导和训练，这样有针对的复习和指导，才能让学生在考试这个层面，取得满意的成绩。

2011年新的考纲中写作部分要求学生能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。其中基础等级要求：①符合题意；②符合文体要求；③感情真挚，思想健康；④内容充实，中心明确；⑤语言通顺，结构完整；⑥书写规范，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计）。发展等级要求：①深刻，能够透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性；②丰富，要求材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；③有文采，要用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；④有创新，要见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

根据考纲的要求，笔者认为在教学实际操作中可以分为立意构思、结构框架、书写表达、材料语言等四个方面来分阶段训练，这样既便于教学安排，也便于学生训练提升，从而最大限度地提高学生的写作能力，让学生在考试中写出漂亮的文章，得到高分。

一、立意构思

纵观2000年之后，全国及各考区语文作文命题，不难发现，无论是命题作文、半命题作文、材料作文、新材料作文等高考作文的审题立意不在如上世纪90年代那样困难，总体趋向明朗化、简单化。……