◆张 军

(河北省乐亭县庞各庄初级中学)

浅论如何教好中学数学

◆张 军

(河北省乐亭县庞各庄初级中学)

一、导入新课要讲究策略，让学生有水到渠成的感觉

《新课标》强调:“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，进而使学生获得对数学理解”。比如，一次说到圆周率，我就顺便讲了一个“破镜重圆”的故事，还告诉这些正在茁壮成长的同学们一句:“信用就像镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片”(阿密埃尔)格言，等等。

1．运用实验导入新课

与新课程密切相关的内容很多，挑出学生们感兴趣的，适时利用某种教学媒体向学生展示，告诉学生们要仔细观察，要敢于发言，使学生自然地过渡到新课的学习中去。

2．运用疑问导入新课

古希腊哲学家亚里士多德认为:“思维从问题、惊讶开始。”没有疑问的课堂如一潭死水无波无纹，死气沉沉。课堂教学中，适当的问题可以使学生产生掀起波澜，积极思考，求知欲增强，善于发现问题，善于开拓思路。

二、因材施教，开展“分层推进”

中学生来自不同的小学学校，甚至不同的地区，每个学校的学习习惯都不尽相同，每个学生的学习习惯又迥然有异。学生们的基础千差万别，智力水平自然大相径庭。学生们有一定的流动性，这样就给实际教学带来了巨大的挑战，如何因材施教?这个问题可谓知易行难。并且，教师不能以牺牲一部分学生的利益来换取其他学生的发展，要让学生们齐头并进。……