◆陈 琴

(广东顺德职业技术学院外语系)

高职艺术类公共英语开展项目教学的探究

◆陈 琴

(广东顺德职业技术学院外语系)

阐述了以学生为中心，基于项目活动的研究性项目教学的理论基础与发展。提出了新形势下高职艺术类公共英语教学中实施项目教学的必要性与可行性。

项目教学 高职艺术类 公共英语

一、项目教学的理论与发展

项目教学(Project－based Learning，简称“PBL”)，也称为“基于项目活动的研究性学习”，是一种以学生为中心的教学方式。项目教学实施以某项专题为任务的研究性学习活动，表现为对项目(活动)设计和实施全过程。它是基于建构主义教学理论的教学模式。从20世纪80年代末开始，教育改革成为全球政治、经济改革的先导。不仅欧洲国家已普遍开设项目学习的课程，亚洲各国也纷纷增设了旨在培养学生创新精神和实践能力的综合课程，这些与项目教学有着千丝万缕联系的项目课程和学习都体现了以学生为中心、以生活为中心、以培养能力为中心的价值追求和综合学习活动的基本形态。项目教学在国外二语和外语教学领域已被广泛使用二十多年。

在中国，对项目学习的研究虽然起步较晚，但近几年已经出现一些研究成果，如对项目学习模式的研究、项目合作学习与自主学习能力培养的研究、基于计算机和网络的项目学习研究等。综观国内外研究成果不难看出，项目学习对语言学习的影响主要体现在激发学生的学习动机和学习兴趣，促进学生学习自主性，培养学生分析问题、解决问题和批评性思维的能力，向学生提供更多的真实语言输入和输出机会，提高学生语言应用能力等方面。……