◆徐金彪

(廊坊食品工程学校)

《C语言程序设计》教学探析

◆徐金彪

(廊坊食品工程学校)

《C语言程序设计》，是计算机专业一门非常重要的专业基础课，是一门理论性和实践性都很强的课程。该课程不仅是学生学习程序设计的开端，更是培养学生动手能力和分析解决问题的能力，这门课程的学习效果直接关系到学生其他专业课程的学习。如何提高中等职业学校C语言课的教学质量?

一、根据中职特点，合理安排教学内容

中等职业教育培养的是直接进入社会某一具体岗位、从事一定职业的技能型人才，着重培养学生的就业能力、学习能力、工作能力和创业能力。近年来，随着中职生源的滑坡，中职学校学生基础较差者占多数。笔者结合目前学生的知识水平，适当降低理论知识的难度和深度，教学内容力求浅显易懂。教学中侧重C语言的基本特征、结构和基本的应用方法，重点放在学习对程序设计方法的理解和使用上，着重于程序设计在实践中的应用。适当整合各章知识点，精心安排教学内容，分散重点难点。提高学生逻辑思维能力和计算机操作技能之目的。

二、培养兴趣，做好入门教育

多数中职学生的基础知识不扎实，学习兴趣和学习动力容易受主观因素影响。针对这一现状，教师结合本课程的特点，合理有效组织教学，精心准备好每一次课，想办法吸引学生的眼球，引起学习兴趣，做好入门教育。首次教学，完全可以在机房进行，通过教师机向学生展示一些趣闻性的问题并演示几个实用性的程序，并让学生用编程软件运行第一个C程序。……