◆姚凤彩

(济宁市育才中学)

高中英语高效课堂之我见

◆姚凤彩

(济宁市育才中学)

近几年来，随着我省素质教育的推进和新课改精神的深化，高中英语教学在教学模式上也有了很大的变化，主要因为课时量减少，教学内容并没有减少，如何在课时量减少的情况下向课堂要效率，圆满完成教学任务便成了当务之急。我们学校在2011～2012学年度开展了课堂教学效率年活动。通过对有效课堂教学的先进理论和新方法的学习和有效课堂教学认识大讨论的进行，我对高效课堂的认识有了更进一步的认识。

高效课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂高效的必需。高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。

高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

高效课堂就要以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现:一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。……