◆刘素军

(秦皇岛市卢龙县陈官屯乡中学)

浅谈中学历史教学

◆刘素军

(秦皇岛市卢龙县陈官屯乡中学)

在历史教学中，要充分培养学生的创新思维，提高学生学习历史的兴趣，培养学生的历史责任感和爱国主义情怀，让每一个学生认识到自己的价值，在历史的长河中展示自己生存的意义。

创新思维 创新教学 历史责任感

有的学生对历史学习不太感兴趣，认为历史可有可无。历史学习的现实意义非常重大，教师要让学生清楚认识到历史的价值。常此以往，学习历史就会事半功倍。

一、培养学生的创新思维

大诗人泰戈尔说过:“教育的目的应是向人们传递生命的气息。”在传统历史教学中，在老师的包办下，学生的质疑能力会慢慢退化，创新的意识消失殆尽。学习离不开创新，历史学习离不开创新。比如说，儒学千百年来收到推崇，为什么宋代思想家对其进行改造?这一点课本没有描述，但是作为历史教师，就要对学生有所引导。宋朝推崇儒家思想，统治者提倡儒家思想，有所谓“半部论语治天下”之说，这说明，宋朝统治者有一定的聪明才智，儒家思想在宋代思想家和统治者那里之所以继承，首先是因为他们发展了儒家思想。同时，对佛家和道家的思想也有所吸收，也就是“在继承中有发展，在发展中有继承”。几乎儒学大家都在自己的理论系统中融入了当时的时代气息，其中比较著名的当推理学的集大成者朱熹，他提出的主张“存天理，灭人欲”影响甚深，其学说主旨意在控制人民的欲望，顺应统治者。……