◆刘欲承

(浙江省桐乡市石门路学校)

新居民子女“融入本土”的教育管理探索

◆刘欲承

(浙江省桐乡市石门路学校)

桐乡市石门路学校是目前浙江省最大的新居民子女学校。学校以“让每一个孩子都走向成功”为办学理念，追求每一个孩子在原有起点的成长与进步。而抽样调查显示，在该校就读的学生原有的家庭教育相对较差，学习能力普遍偏低，行为习惯不够理想。但是，新居民和他们的孩子有着对美好生活的追求，有着对融入桐乡的渴望。

基于此，着眼于桐乡未来经济社会的发展，该校以“融入本土”为核心探索相应的教育与管理策略，期望因此培养学生的本土意识与本土认同。

一、学校教育——提升素质，融入本土，加强关爱

我们牢牢把握学校教育这块主阵地，加强对新居民子女的在校教育与管理，重点抓好养成教育、融入教育和心理健康教育。

1．注重德育实效

(1)培养感恩情怀。为了让学生体会父母的含辛茹苦，感谢今天拥有的一切，学校在日常教育中加强感恩教育，让学生感恩父母的辛苦劳作，感恩教师的辛勤培育，感恩社会的温暖关爱。

由此，学校组织开展了以“感恩桐乡”为主题的系列教育活动，一二年级开展了“描绘第二故乡”书画作品比赛，三至六年级开展了“感谢你，桐乡”征文演讲比赛，七至九年级开展了“感受桐乡发展的步伐”社会调查活动。此系列主题教育活动贯穿于每学期各项活动的始终。

(2)创新工作机制。学校创新德育工作方式，积极推进“荣誉评比申报制”和“关爱后进责任制”两项新举措。……