◆张 敬

(天津市汇文中学)

教育青少年学生要掌握读书的方法

◆张 敬

(天津市汇文中学)

从毛泽东同志的读书有“四多”，即多读、多写、多想、多问入手，对如何教育青少年学生要掌握读书的方法进行了探讨。

青少年学生 读书方法 效率

老一辈国家领导人毛泽东同志在青年时期就有认真读书的习惯。他老人家总结出读书有“四多”，即多读、多写、多想、多问。作为学校图书管理老师，毛泽东同志关于读书的“四多”对我指导学生读书学习具有指导意义。

所谓的多读，就是读的书数量多、内容广，对有价值的文献书籍读的次数多，以至能够做到熟记在胸。尤其是一些散文和诗词，经常能读到脱口背诵的程度。

多写，就是“不动笔墨不读书。”毛主席他老人家认为，做笔记、写随感等也是读书的一种重要方法。

多想，就是指读书时不仅要准确把握作者的思想，同时也要将自己的观点以及对书的一些看法用笔“读”出来，似乎与作者切磋一般。这种“笔谈”，使读书变成了自己反复思考探究的过程。

再有就是多问。毛泽东青年时代就养成了勤学好问的习惯，他经常告诫大家:“学问，讲的就是既学又问。”他还就自己不清楚的问题经常请教很多学者，拜他们为老师并亲自到家里求教，直到学懂弄通为止。

作为学校图书管理老师，我经常利用老一辈无产阶级革命家认真读书学习的例子教育学生，从老一辈无产阶级革命家对待读书学习的经验中，让学生找到一个最适合自己的学习方法来适合自己，目的就是为自己更好地学会读书、学习。……