◆刘瑞双

(河北省玉田县郭家桥学区毓秀中学)

浅谈如何在体育教学中进行德育教育

◆刘瑞双

(河北省玉田县郭家桥学区毓秀中学)

一、根据教材的特点注意引导教育

中学体育教材是由理论和实践两部分组成的，其中理论部分的教材内容具有鲜明的思想性。体育教师在实际教学中，应有计划、统筹地安排好每学期的体育理论课，以期收到良好的教育效果。体育教材的实践部分是体育教学的重要内容，是属于体育运动的技术。每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有计划地对学生进行各方面的德育教育。

二、抓住学生在课堂的表现，及时地进行教育

体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时的教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐、团结奋进的班集体。

而在体育课中，对学生在课堂中表现出的良好思想行为和拼搏精神，教师应及时的作出好评，给予鼓励，以便树立正气，激励学生奋发向上，利于积极性、创造性的进一步发挥。教师在体育实践课教学中，不仅对表现好的学生进行表扬和鼓励，更主要的是对有进步倾向的后进生及时抓住闪光点进行表扬和鼓励，有利于创造互相关心、互相爱护、助人为乐的良好风气。……