◆孙万莉

(陕西省榆林农业学校)

浅谈动作示范在体育教学中的作用

◆孙万莉

(陕西省榆林农业学校)

一、高中体育教学中动作示范的作用

1.动作示范可以帮助学生形成技术动作的正确概念

在体育教学的过程中，教师的动作示范可以让学生仔细观察相关的技术动作，并在脑海里留下清晰深刻的记忆，从而形成技术动作的正确概念。因此教师的动作示范应结合体育课型、教学内容、教学任务、学习进度、教学动作和步骤以及学生的技能水平等运用不同的方法或形式进行，以实现理想的教学效果。如:讲授新动作时，可以先让学生尝试自己做，并引导其自主思考和探究，随后教师再分别示范分解动作和完整动作，让学生通过对比发现自己和教师在技术动作上的差别，找出自己错在哪里，对在哪里，这样可以帮助学生及时发现自己的不足，充分调动学生学习动作的积极性。当学生的技能水平有限，而技术动作又相对较难时，教师就要对重点动作进行示范，把常速示范和慢速示范有机结合，且示范时的动作要清楚鲜明，还要多指导学生的练习动作，让学生及时纠错，达到理想的教学效果。

2.动作示范可以激发学习兴趣、激活学生思维

感知是学生学习动作的初级阶段，它可以帮助学生把对动作的感性认识上升到理性认识的高度，也就是通常所说的“百闻不如一见”。在体育教学中，动作示范是对教材最形象最生动的展示，如果教师所教的体育动作学生没有见过，就无法深刻理解;如果教师只进行口头传授，不进行动作示范，就容易使学生产生认知错觉，误解体育动作的要领。……