◆李冬冬

(北京市海淀区61046部队幼儿园)

尊重儿童行为，使教育贴近幼儿发展

◆李冬冬

(北京市海淀区61046部队幼儿园)

幼儿时期是每个人培养各种能力以及发展各种心理素质的关键时期．它不仅是为每个孩子未来发展与学习做准备的阶段，而且还是为终身学习和发展奠定基础的关键时期。

幼儿时期 心理素质 能力培养

随着幼儿的生理、大脑的快速生长发育，1～6岁不仅是培养孩子自我约束、建立规则意识的重要阶段，还是培养孩子独立性、观察力等各种能力发展的关键时期，所以说，这个时期对于一个人的未来发展是至关重要的阶段。因此，对于幼儿教师而言，这也是任重而道远的神圣工作。那么，一名合格的幼儿教师除了要具备教师所应具备的师德、师能和师智这三大条件之外，还需要如何做呢?

一、具备良好的观念意识

对教师的教育行为有着直接影响的就是观念，这对于幼儿的学习以及未来的长远发展是起着至关重要作用的。对于幼儿观要有正确的认识。

首先，幼儿作为独立存在的人，不仅和成人一样享有各项合法权益以及应有的人格，同时他们的各项基本需求也应该得到应有的尊重和满足。因此，幼儿的安全得到保障是幼儿园开展各项活动工作的出发点及前提，幼儿教师也应该注意与幼儿接触时的态度和方式，使幼儿能够在感觉不到压力的前提下有安全感且感受到重视，使教师的爱和尊重能够完全传达给孩子。……