◆金银燕

(常熟市湖苑幼儿园)

托幼一体化家园合作内容与途径的探索

◆金银燕

(常熟市湖苑幼儿园)

《纲要》总则提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合运用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”在组织与实施中，也指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，家园合作在幼儿园工作中已经成为举足轻重的不可或缺的重要组成部分。

一、创设融洽的家园合作氛围

1.营造温馨文化环境

(1)巧用空间。我们结合课题，融合了家长资源，巧妙利用活动室内外、门、墙面、走廊、楼梯、大厅等空间，赋予它们浓郁的亲情及书香气息。在大厅一侧创设了亲子阅览区，漂亮舒适的小椅子、柔软的靠垫、各种类型的书籍，吸引着家长和孩子们，年龄偏小的幼儿，家长有时拥着或抱着孩子进行分享阅读，让孩子感受到融融的亲情和阅读的乐趣。另一侧根据节日或主题，创设亲子作品展览区，亲子绘画展等。拾阶而上，楼梯两侧的则是一次次的亲子活动剪影，张张笑脸充分体现了浓浓的亲情和融洽的家园关系。而托部又利用走廊、门等开辟了“宝宝天天说”“神秘袋”“触摸墙”“每月亲子游戏推荐”等，指导家长和宝宝每天来园时说说图片上的内容，猜猜神秘袋的玩具，摸摸触摸墙的物品。从而让家长能够密切关注到孩子在语言、感知觉、触摸觉等方面的发展。……