◆杨宁

(秦皇岛市北戴河新区大蒲河小学)

浅谈小学生数学自学能力的培养

◆杨宁

(秦皇岛市北戴河新区大蒲河小学)

本文结合教学实践，介绍了如何通过小学数学培养学生的自学能力，并且就如何正确引导学生以及通过哪几方面来培养小学生数学自学的能力阐明了自己的观点。

小学数学自学能力教学方法

奥苏泊尔认为:学生是否能学得新知识，与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大关系。学生的自学能力很重要，它就好比存储在金库中的宝藏，没有这些宝藏你的能力就会削弱，但同时不是每个人都可以拥有这个宝藏，它是需要你不断的去探索其中的奥秘的。俗话说:有付出就有回报。

因为是小学生，他们需要老师的进一步引导，首先老师应该给他们制定相应的目标，要让学生们知道学会不代表会学，教育学家叶圣陶先生曾经提出过“教是为了不用教”的目标。所以小学生应该以这个为目标导向，老师进行相应的辅导，教他们自学的方法，让他们领会到其中的寓意和乐趣，不只是让他们走蜻蜓点水路线，当然在学生们有所提高的时候还要进行相应的奖赏，以促进学生自学的积极性。老师应该结合实际，修改教学方式，做正确引导，大力宣传自学，不仅要让他们认知到课上自学还要让他们懂得提前预习，课后复习。教师在教学中还要设置更多的问题，让学生们自行讨论、创新、质疑，引导他们敢于提问，不管任何问题都可以提，同时也要引导他们逐渐意识到自身所提问题是否可行，是否有价值，是否有可操作性。……