◆胡永红

(江西省永丰县永丰中学)

让语文课堂变得有趣的几点尝试

◆胡永红

(江西省永丰县永丰中学)

趣味是课堂的活力。在趣味盎然的课堂上，学生思维活跃，积极主动去思考、探究，乐于表达自己的观点、展示自己的成果。只有这样，语文课堂才会生机勃勃、精彩纷呈。

语文课堂 兴趣培养 提问设计

课改春风年年吹，可语文课堂似乎很难春意浓。老师滔滔不绝，学生恹恹欲睡的场景数见不鲜。多份调查结果显示:学生不喜欢语文的原因是语文课堂枯燥无趣。如何让语文课堂像微风吹皱的一池春水，生机无限、趣味盎然呢?

一、开展有趣的朗读活动

语文的文学性注定了语言是语文课堂教学的核心。语文课堂离开语言，就像鱼离开水，花儿离开阳光，语文教学就失去了应有的特色。而要研习语言，朗读先行。因为朗读不仅是一种再创造活动，可以创造性地表现出原作的思想感情和语言文字的音韵美，而且是提高学生表达能力、写作能力等语文素养的前提。朗读在古代教育中也备受推崇，从“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”“风声雨声读书声，声声入耳”等名句，到《从百草园到三味书屋》里那位摇头晃脑而又沉醉其中的读书先生，沸反盈天的读书场面，足见朗读备受青睐。

首先，要让朗读变得有趣，首先要让每个学生敢读，愿意读，而且是趣味盎然地读。有一次，我要三个内向学生站起来背朝讲台一起朗读。我悄悄地录下他们小而涩的声音。……