◆马盛秋

(昆山国际学校)

赏识教育下勿忘培养孩子的受挫能力

◆马盛秋

(昆山国际学校)

作为老师，与家长在交流其孩子的不足时，曾有不少家长不断地提醒我，“我们家的孩子是需要鼓励的。”言下之意很清楚，那就是“老师，看看我孩子的优点吧，你会发现我们家孩子也很棒的。”那么我们来看看赏识教育之下的孩子与我们这一代有什么不同吧。是的，他们比我们这一代人有活力，他们比我们这一代人更自信。但是，我们也会发现，他们比我们这一代人脆弱了许多。因为和家长吵架而离家出走的孩子屡见不鲜。因为感情受挫折、学业压力，结束自己生命的高校学子不在少数。此时，我们不得不反思，是不是没有把握好赏识教育的度，让我们的孩子在赏识中过分膨胀，以至于当挫折来到的时候，他们发现自己原来那么无力，于是变得不堪一击。所以，我们应该意识到当我们在赞扬、夸奖孩子的同时，不要忘了给予他们一些小小的挫折，让他们变得坚强起来。当然，要改变这一现状，我们还得追本溯源，看看我们的在赏识教育过程中走进了哪些误区。

一、赏识教育的误区之家庭教育误区

1.许多家长往往只看到孩子的优点，不能正视孩子的错误。当孩子在学校里和同学发生争执，或动起手来的时候。我们的家长常常会说“我的孩子很讲道理的，应该不是我们家孩子的错。”“我的孩子以前从来没有和人家打过架啊，肯定是有原因的。”于是家长们努力的帮助孩子找到犯错的理由，为孩子解脱。……