◆徐苏州

(湖南交通职业技术学院)

传统的健美操教学模式中知识的传授、素质的培养主要以教师讲解，学生练习、巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。一个人如果对健美操感兴趣，就会积极参加，全力投入，并由此得到积极的情绪体验。

一、健美操教学的特点

健美操的教学特点就是借助体育美学这门新学科固有的特点，通过健美操教学过程中的审美活动和审美教育，来培养学生正确的审美观、健康的审美情趣以及对美的感觉能力，鉴赏能力和创造能力从而激发学生自觉投入健美操运动锻炼的兴趣和意识。

二、体育美的概述

体育美学是体育科学的学科之一，运用美学的基本理论和方法，研究体育领域中美学规律、本质和特点的科学。体育美学不仅要研究人在体育运动中美的表现和发展变化的规律，而且还要研究人对美的意识、美的观念、美的创造在体育运动中的反映和表现形式。由于社会现实决定，体育美学在中国的萌发是在20世纪80年代初。

三、健美操教学中如何体现体育美

在健美操教学中教师怎样才能使美学因素合理运用到动作，形体示范与讲解之中，有效发挥其潜在的美育功能，使学生从动作、身体和心理上获得美感，这对培养学生学习兴趣，提高教学效果，培养高素质的合格人才具有重要的现实意义。

1.发挥健康美的教学特征

“健康美”是一种积极地健康观念和现代意识，是机体最有效发挥其机能的状态。……