◆李 珍

(南方医科大学生物技术学院)

生物药物分析是生物制药本科的一门专业课，它是应用微生物学、分子生物学、免疫学、生物化学、有机化学、数学、分析化学、生化工程等学科的理论及技术，检测和研究各种生物药物及其制剂的质量控制方法的学科，是理论性和实践性都很强的应用型学科。生物药物的研究范畴包括从动物、植物、微生物等生物原料制取的各种天然生物活性物质及其人工合成或半合成的天然物质类似物。因此，抗生素、生化药物、生物制品等均属生物药物的范畴，也包括近年高速发展的生物技术药物(基因工程药物)。生物药物与化学药物相比，其质量控制的方法有很多不同。通过生物药物分析课程的教学，使学生掌握生物药物特有的一些分析思路和分析手段，能够设计生物药物的标准规格，培养学生独立思考工作的能力。

该课程的学习要求学生既要具备无机化学、有机化学和分析化学等基础知识，又要有药物化学，生物技术等专业知识。学生大多难以把握生物药物分析的学科特点和规律，无法提高学习水平，有的甚至难以入门。为了帮助学生正确把握该学科的特点和规律，激发学生的学习兴趣全面提高教学质量，是值得教师认真研讨的问题，我们结合自身教学实践，对生物药物分析教学进行了一系列探索和改进，并有所心得，我们认为在教学中可采用以下几种教学方法。

一、问题式教学法(PBL)

问题式教学法，就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程。……