◆张海丽 葛美宝

(同济大学浙江学院;浙江理工大学科技与艺术学院)

上世纪末本世纪初，独立学院教育迅猛发展，已被社会广为关注。根据高等职业性教育以培养高等技术应用性方面的专门人才的要求，应以教育思想与教育观念改革为先导，并以教学内容改革和课程体系改革为核心，注重提高教学质量与学生适应社会要求，办出独立学院特有的专业教学改革势在必行。相应配套的专业教学改革，以及独立学院数学教学研究及其改革已成为独立学院院校数学工作者在工作学习中的一项重要工作。

一、目前高等数学教学在独立学院中存在的一些实际问题

1.独立学院招收的学生基础比较薄弱

独立学院的招生对象基本上是没有达到二本分数线的学生，学生的数学成绩平均分一般在及格线左右，他们基础相对较差，数学就更是一个老大难的问题，并且接受起知识来也慢，再加上对数学的学习兴趣又不高。这样使得在数学教学过程中难度很大。

2.现有教学的教材主要偏重逻辑性，在应用方面还有所欠缺

对于我们工科院校教育的性质应该是以应用为目的，而在实际教学过程中，我发现却是偏重理论知识的传授，至于应用数学知识解决实际生活或工程中的问题那就少之又少。这也使得学生对于学习数学的特点就更不是很重视。在教学环节上，数学应用方面的教学相对薄弱，尤其是数学理论知识的教学与知……