◆郭华

(兰州职业技术学院)

关于铃木音乐教学法对钢琴教学的启示

◆郭华

(兰州职业技术学院)

钢琴是一门技术含量较高的乐器，要掌握它的演奏技能，并不是一件很轻松的事情。本文通过结合教学实践，总结了铃木音乐教学法在钢琴教学中所带来的启示以及所达到的效果，并对有关教学经验进行了相关的论述。

铃木音乐教学法教学实践钢琴演奏

钢琴是一门技术含量较高的乐器，要掌握它的演奏技能，并不是一件很轻松的事情。要经过长期不懈的艰苦训练，需要具备良好的身体协调性和良好的音乐感觉。那么如何使学习者既能快乐的去接受，又能让他们在较短时间内对之产生浓厚的兴趣，并且能较好的掌握钢琴的演奏技巧?这可能是很多教师以及家长所关注的问题。

20世纪中叶，日本著名的音乐教育家铃木镇一创造了“铃木音乐教学法”，为更好的解决学习者在学习过程中遇到的问题，提供了重要的实践依据。通过对铃木音乐教学法的学习，在钢琴教学工作中有一点体会和感想。

一、鼓励学习的热情，激发学习的兴趣

铃木认为，“兴趣是能力的源泉”。教育者的根本是使受教育者产生兴趣。在钢琴教学中，老师如果对学生提出太多的要求，可能会使学生感到要达到老师的标准很难，从而使自己在弹奏乐曲上，就有了一些心理障碍。会让学生觉得老师对自己批评的多，表扬的少，造成学生心理紧张，缺乏信心。这就要求教师在教学过程中要根据每个学生的具体情况提出明确的学习目标，有计划、有方向，让他们能为这个小目标的实现，而付出努力，最终实现的时候，会使他们获得一种成就感。……