◆刘武运

(沧州师范学院继续教育部)

河北省农村幼儿教师转岗培训的考察与分析

◆刘武运

(沧州师范学院继续教育部)

教育部决定从2011年起，实施“幼儿教师国家级培训计划”，河北省农村幼儿园“转岗教师”培训项目就是此计划之一。结合幼儿转岗教师培训的背景、教师队伍现状及存在的问题，对培训的内容设计、教育观念及培训目标等问题做进一步的分析思考，对如何改变落后现状提出了几点建议。

农村幼儿教育转岗教师国培

农村幼儿教育是我国学前教育工作的薄弱环节，而农村幼儿教师的专业水平较低更是制约农村幼儿教育发展的瓶颈。2011年10月5日，教育部、财政部决定实施“幼儿教师国家级培训计划”，沧州师范学院承担了河北省农村幼儿园“转岗教师”培训项目，力求加强农村幼儿教师队伍建设，提高农村幼儿教师教学水平和专业技能。

一、农村幼儿教师队伍的现状

以河北省沧州市为例，专职教师数量较少，师资队伍整体水平较低。按照幼儿园每个班“两教一保”的配备标准，教职工与幼儿应达到1︰7的比例，我市应配备幼儿教师26901名，而教师实际配备数量为12236名，缺编14000多人，在实际配备的教师中只有7458名为在编人员，剩余的4778名教师都是外聘人员。

为使农村幼儿园“转岗教师”培训工作具有针对性，我们深入农村，走进幼儿园，通过问卷调查、召开座谈会以及实地查看等形式，对农村幼儿园“转岗教师”的年龄结构、教学观念、教学能力、科研水平等情况有了进一步了解，其情况如下: