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命题作文中“提示语”的利用

2012-08-15王利华

中学语文 2012年15期
关键词:作文

王利华

命题作文是一种最传统又极具魅力的题型,一般有两种形式:一是纯“命题”,也称“全命题”,即没有任何提示或导语,如2010年的湖南卷“早”、重庆卷的“难题”等。这种形式,从字面上看限制较少,选材范围相当宽泛,但对审题的要求比较高,不易打开思路,不利于挖掘考生的写作潜能,实现个性化的写作。因此,全命题作文曾一度被材料作文和话题作文取代。二是“提示语+命题”,即通过提示语,在审题和选材上作出一定的引导,降低了审题的难度,有较大的开放性和自由度,如2010年江西卷“找回童年”。江苏卷已连续多年采用命题作文,而且命题形式也基本形成较为固定的风格,即“提示语+命题”。

命题作文的提示语,或激发考生的写作欲望,或帮助考生迅速打开写作思路,或帮助考生拓宽选材空间,启发考生从多方面选材构思,大胆表达自己对生活的看法。考场作文时间十分宝贵,有了提示语的引路,考生可以少走弯路偏路,能力较弱的考生也能快速进入写作状态。

一、降低审题难度,拓展写作宽度

如江苏省09年梁丰高级中学高三卷作文题:

“质朴”在《现代汉语词典》上的解释是“朴实;不矫饰”。在汉语中,“质朴”一词可以拿来形容人,可以拿来形容物,也可以拿来形容语言文字或其它艺术风格。

请以“质朴”为题写一篇文章。

“质朴”这个词虽然常见,但毕竟是一个很抽象的词语,提示语的解释让考生更加明确它的内涵,而可以拿来形容 “人”“物”“语言文字或其它艺术风格”等语句,为考生扩大了思考空间,考生也易写出深刻的文章。……

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