于国远

议论文是考生在考场上写作的首选文体。可高考这么多年了，高三学生对如何写好议论文尤其是如何理性地、科学地安排结构使其更加富有逻辑条理性，还是没有真正弄清楚。不少考生写的议论文，你把第二段调整到第五段也没什么关系，把第六段放置第三段也一个样，把第四段改至第一段也可以……

因此，本文试从可让高中生具体可操作的一个角度来给高中生解读议论文写作的结构问题，让学生比较清楚地了解议论文写作的结构原理以及结构规律，以期对高考考生有实质性的帮助。议论文的结构应分为六个部分：

（标题——点明主旨）

一、开篇——运用演绎论证方法，从共性到个性阐释直接切题。

二、展开——运用类比论证方法，从个性到个性阐释横向展开。

三、深入——运用层进论证方法，从现象到本质阐释纵向递进。

四、引申——运用对比论证方法，从正面到反面阐释对照剖析。

五、揭旨——运用因果论证方法，从原因到结果阐释本源探溯。

六、结篇——运用归纳论证方法，从个性到共性阐释照应收束。

这六个部分是有着内在联系的，是呈现出一种逻辑条理性的，是不可以随意调换顺序的。

为什么如此安排？我认为这里体现了议论文写作的结构原理以及相对科学的结构模式。我们只有弄清了原理，才可以让考生理性地进行写作；只有教给学生具体可操作的结构模式，学生才可以科学地处理结构。

一、开篇——运用演绎论证方法，从共性到个性阐释直接切题

人类认识了一个一个的客观事物，慢慢地发现某几个事物有共同点，于是人们从这几个事物中归纳概括出了一个结论，这就是我们所说的一般原理。