童国嘉

白居易是诗圣杜甫之后又一位杰出的现实主义诗人，他积极主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，在新乐府运动的实践中，反对嘲弄风月，抨击矫揉造作，提倡写诗作文有实在内容，不作无病呻吟。他认为“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于诗歌矣”（《策林》六十九），因此，他的诗大多缘事而发，有感而作，做到叙事和表情结合，“讽谕“和“易谕”兼备，形成了“意深词浅，思苦言甘”，通俗浅切的独特诗风。然而，要把诗歌写得如此通俗易谕，绝非易事，没有卓越的文学才华和语言智慧是无法实现的。清人刘熙载就曾说过：“香山用常得奇，此境良非易到”。《琵琶行》正是体现白居易诗歌这种极高艺术境界的代表作之一，苏教版、人教版都列入高中教材必读篇目。学习白居易的诗，就是要引导学生着力领悟这种现实主义的诗风和高超的语言技巧，达到新课标提出的“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力”的要求。

江苏省清江中学戚光宇老师在执教这首诗歌中，能够认真贯彻新课改的理念和高中语文课程标准的要求，从本校实际、学生实际出发，立足于语文特性、诗歌特点和《琵琶行》的特色，在继承传统和开拓创新之间探索了一条属于自己的路，上出了一堂值得肯定的、高质量的好课，我用两个字来概括，就是“实惠”。实者，实际，实在；惠者，给人以好处、让人能获益。需要强调的是，这种实惠不是……