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以护士资格考试为导向 优化中医护理教学方法

2012-08-15何瑞娟

中国中医药现代远程教育 2012年24期
关键词:中职教学方法护理

何瑞娟

(河南濮阳市卫生学校,濮阳457000)

护士执业资格证书是具有法律效力的护士上岗证,又是用人单位录用护士的最基本条件。我国从1994年起推行护士执业资格考试,考试的目的是评价申请者是否具备护士执业所必需的专业知识和技能,考试合格者方可获得在我国进行护士执业活动的资格。近年来,护士执业资格考试不断进行改革,中医护理纳入了考试范围,这无形给广大考生和中医护理的授课教师都提出了更高的要求。

1 分析形式 更新理念

《中医护理》是在中医药理论指导下,以研究探讨中医护理理论和护理技术为主的应用型学科,其内容包括中医基础理论、中医护理理论及技能操作、常见病的辨证施护等,是护理专业一年级学生第2学期的必修课程,共计54学时(其中理论32学时、实践22学时)。《中医护理》是2008年新大纲中新出现的课程,其前身是《中医学概要》,但《中医学概要》以学习治疗为主,更适合临床医学专业学生用,而《中医护理》以学习护理技能为主,更适合护理专业学生用。2011年的护士执业资格考试把《中医护理》纳入了考试范围,要求掌握适量的中医护理基础知识和技能,尽管所占比例不大,但对于学生、任课教师来讲都具有重大意义。我国所有的社区服务站都要求至少配备一名以上的中医执业医师,这要求护士也必须掌握中医护理的相关知识,结合我校实际情况(中职卫校的学生大多在基层就业),学生多在社区服务中心、社区服务站和个体诊所,因此,中职卫校的学生学习《中医护理》就显得更为重要。……

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