石 飞

（辽宁卫生职业技术学院，沈阳110000）

在医学职业教育中，如何提高教学效果是每一个教师都需解决的问题，多媒体技术的发展，为解决这一问题提供了一条有效的途径。多媒体技术诞生于 20世纪90年代，是将各种文本、图、图像、动画和声音等形式的信息糅合到一起，通过计算机进行综合处理和控制，完成一系列交互式操作的信息技术，一经推广就迅速进入教育领域，成为目前课堂教学中常用的现代教学媒体，为传统教育带来了生机，注入了新的力量。当前，多媒体教学得到教师的普遍认同，被越来越多地应用在各学科教学中。

1 相对传统媒体，多媒体教学具备以下优势

1.1 简便性 制作多媒体课件简单易行，携带方便，备课简单。随着电脑及网络信息技术的发展，许多优秀课件从网络上便可下载，经过修改完善便可利用，节省了教师的时间，有利于教师将更多的精力用于教学内容的组织和安排。同时，学生通过考贝多媒体课件，便可在课后随时观看、复习，省却了大量记笔记的时间，可以更专注于学习内容，也可使教学过程更流畅。

1.2 直观性 多媒体教学，可以利用声音及图像营造视听盛宴，将丰富的色彩与动画活灵活现地展示于学生面前，有助于医学生对立体结构的建立，变抽象记忆为直观记忆。例如将难以理解的DNA结构式制作成三维动画，将抽象的心脏杂音的文字描述直接转换为录音，给学生更直观的感觉，加深学生对理论课内容的理解和掌握。……