史珠子

(河南职业技术学院，河南 郑州 450052)

随着经济全球化的日益深化，社会对高水平英语口译人才的需求越来越大，口译作为一门技能性强的职业得到了人们的认可。因此，各高校在外语教学中比较重视对口译人才的培养。高职高专院校也相继在英语专业中开设口译课程。然而，目前口译教学并不容乐观，需要进行相应的改革，探索符合高职高专实际情况的教学方法。

一、高职高专英语口译教学现状

首先，口译教学的针对性不强。高职高专英语专业毕业的学生主要从事外贸、外事导游等工作。然而，口译教学的内容缺乏明确的专业针对性，导致学生训练和学习没有重点和目标，造成“什么都练，什么都不精”。

其次，口译课程开设课时少，教学班级规模大，学生缺乏实践机会。高职高专院校口译课开设时数一般都较少，普遍只有一学期，每周一次，每次二或三学时。英语口译教学注重实践，口译教学班级规模小，学生才有更多的练习机会。而目前高职高专院校英语专业的班级人数多，在短短的两节课里，每个学生得到的锻炼机会很少。要培养真正合格的口译人才，仅仅通过这么短的课时无法见效。

再次，口译教学方式单一。大多数的高职高专院校中，口译课堂教学仍然是以教师为主，教师朗读或播放录音，学生记笔记后进行翻译，最后教师讲评，给出参考译文。这种教学方法有助于教师掌控课堂，学生可以获得均等的练习机会，但单一乏味的教学方式和远离学生实际生活的口译练习材料往往令学生感到枯燥，不利于调动学生的积极性，不利于提高学生的口译技能。……