江苏省杨州市宝应县范水镇中心初中 朱永举

一、渲染气氛，激发学生学习兴趣

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学习兴趣对于激发和保持学习动机、调动学习积极性起着非常重要的作用。清新动听的音乐，鲜艳夺目的色彩，五彩斑斓的画面，都能吸引学生的注意力，唤起他们的语言交流欲望。多媒体恰好可以提供这种生动、形象、直观、富有感染力的教育信息，视听结合能使学生完全被画面、音响所吸引。

二、创设情境，有效突破重、难点

多媒体课件以其声、光、形、色、图的神奇结合，为学生提供了直观、活泼、丰富多彩的学习情境，有效地增大了课堂教学的容量和信息，提高了效率，有利于学生智力的开发、能力的培养和素质的提高。使用多媒体课件教学，不仅灵活、直观，而且还可以通过计算机演示某些使用简单语言不容易描述的现象和过程，从而使课堂教学融知识性、趣味性、直观性及艺术性于一体。

抓住教材的重点和难点是课堂教学的基本要求。教学中，当教师遇到不易讲清或预测学生不易掌握的重点、难点内容时，可以运用多媒体设计与生活相贴近的语言交流场景，使学生身临其境，更好地感知语言、理解语言，并有效地掌握学习内容。单词学习一直是英语教学的一个难点。个别学生因记不住单词，致使丧失信心，最终产生厌学、弃学的心理和行为。在单词教学过程中，教师需要“结合生词创设情景，结合情景教学生词”。……