江西省赣州市信丰县第二中学 刘晓媛

展示，即呈现或说明形式，含有信息、材料、事实的呈现。其最先用于推广新产品、商业培训等。而后因其交际性与互动性等优势而广泛应用到课堂教学之中，于是出现了课堂展示法。在高中英语教学中，课堂展示法，即学生通过小组或个人形式，在英语课堂上讲解某内容、某任务或某话题的一种师生互动的教学方法。换而言之，学生可依据自身需求与兴趣，和组内成员及英语老师一起协商确定教学任务，同时主动融入课堂活动之中。通过课堂展示法，学生有更多的语言运用机会，更加主动而积极地查阅相关信息，输入语言知识。同时，组内组员分工合作，教师巡视指导，增强了师生、生生互动。在实际教学过程中，教师若想充分发挥课堂展示教学的作用，则需把握如下策略。

一、在展示过程中，突出自主性、互动与合作性

在高中英语教学中，若想有效应用课堂展示法，教师则需在展示过程中突显学生学习的主体性与自主性，展现师生、生生的合作与互动，引导学生主动构建知识。在课堂展示教学中，教师应根据学生兴趣爱好、知识水平、能力需求来科学分组，明确学习任务，组员分工合作，这就展现了学生自主性与自学能力；组员相互讨论交流，组际相互提问、相互评价，则展现了生生互动；而根据学生交流互动，英语教师可发现问题，适时点评，实现了师生互动。另外，课堂展示法符合合作学习特点。……