山东省滨州市邹平县第一中学 倪新新

语法是英语四项语言技能中不可分割的一部分，更是语言生成能力的重要表现形式。高中阶段是中学生学好英语的关键时期，对学生以后的深造乃至就业起着至关重要的作用。英语书面表达在历年高考中一直占有相当大的比重，它不仅要考查学生的语言组织能力，更是考察学生语法。然而，对于高中的学生来说，要熟练掌握英语语法这一技能不是一件容易的事，因为语法可以说是英语学习过程中的最高境界。下面，笔者就针对高中英语语法教学的途径谈一下自己的认识。

一、英语语法教学的现状

英语的语法是高中英语教学过程中最为关键也是最为基础的部分，语法自身的规律性是语言的根本。但是有很多学生苦恼于语法的学习，认为其枯燥而又繁冗，学习的效率因此下降，与此同时很多的英语教师又过分地夸大语法学习的难度，降低语法学习的重要性，这样也导致了学生对语法的轻视。时间久了，学生不愿意学就会学不好，然后就是讨厌学习，给语法教学带来尴尬的局面。

二、英语语法教学的潜在资源来源于课本

怎样才能使学生语法能力有效地提高，长期困扰着很多高中英语教师。有意识地锻炼学生语法方面的能力是需要教师在平时的英语课堂教学中尤其要注意的，要充分利用好高中课本。如果在课堂上能充分利用好课文材料，对学生更好地引导，便可以激发学生学习语法的兴趣，发散学生的思维，引起情感的共鸣，有助于学生写作素养的培养，能有效的提高学生的语法能力。……