陕西省榆林市府谷县庙沟门初级中学 张毅

组织初中英语教学活动的时候，不光要积极培养学生的语言能力及知识，还应引导学生养成积极乐观的情感态度，从而为学生的终身发展奠定充足的基础知识、基本技能及良好的价值观和情感态度，所以，相应的英语教师在组织初中英语教学活动的时候，一定要注意渗透情感教育，具体来讲，可以从以下几方面着手。

一、积极关注学生的情感，促进学生学习英语

情感可以有效调节学生们的自信及学习焦虑感，对于提高学生学习效率、延缓疲劳有着很强的调节作用。情感是我们人类独特的心理现象，有着动力、激智、感染、调节、移情等作用。积极乐观的情感状态可以促进主体发挥出各种潜在的技能。一直以来，我国初中英语教学当中对于情感因素的作用都没有充分重视，造成学生的情感发展比较落后，有些学生缺乏较强的学习动力，甚至会产生厌学的情绪。这些都严重地影响了中学英语教学质量，因而相应的英语教师一定要积极的对学生的情绪进行引导和疏导，使学生理清情绪同学习的关系，这样才能有效提高学生的英语成绩。

二、积极营造轻松和谐的英语教学气氛

2.1 创设相应的情境，激发学生们的学习兴趣

初中英语教师进行教学的时候，应在课堂上积极创设相应的情境，这样才能使学生们在情境中进行学习、练习和应用。组织英语教学活动的时候，教师应将自己的激情带入到课堂当中，将微笑展现给每位学生，使课堂上充满笑声，积极鼓励学生们进行师生、生生间的交流。……