江苏省南通市通州区二甲中学 曹倩

单词记牢有诀窍

江苏省南通市通州区二甲中学 曹倩

学习英语的道路很漫长，很枯燥。怎样在有限的时间里让学生单词背的更好更快更多，运用自如是我们每一个英语教师的职责。通过对单词更好的掌握，让学生在英语上更均衡的发展。不再谈“词”色变，对英语产生畏惧心理。教师应为学生打好学英语的基础，在看似枯燥的英语学习中获得成就感。

音标记忆法 代入语境法 联想记忆法 反复重现法

经常看到笔者的学生在默写单词时，抓耳挠腮，不知所谓，只是盯着默写本发呆，半天也写不出一个单词。其实单词没那么难背。以下是我在平时的教学实践中总结出来的几个比较有效的小方法。

一、音标记忆法

这也是最容易背牢单词不易出错的最有效的方法。首先一定要多读单词，我们可以采取以下的一些方法，如教师领读，学生领读，学生自己自由读，全班整体读，学生“开火车”读，读单词竞赛等各种方法让学生开口读书。单词的音读熟了，接下来便好办了。按照读音规则把单词拆开，一一对应，最后再组合起来。比如optimistic(M6U3),这个单词由10字母组成。许多学生在背诵该单词时就是按照他们的传统方法——死记字母的排列顺序。殊不知英文26个字母的排列组合何其多，单凭我们的大脑，不用一点方法，可以记住不发生错误的单词又有多少呢？再回到这个单词上来。 该单词可以拆成四个部分/op/、/ti/、/mis/、/tic/，分别对应音标/оp/、/ti/、/mis/、/tik/。 需注意最后一个字母 c,在音标中通常发成/s/、/k/等，而在这个单词中应读成/k/。……