江苏省常州市勤业中学 钱文懿

初中英语课堂学生自主学习模式初探

江苏省常州市勤业中学 钱文懿

学生自主学习模式是学生主动参与、合作、交流与探究的教学方式，主要方法是唤醒学生的自主意识，采取多种方法来积极引导学生主动参与。学生积极地自主学习和交流是每节英语课的关键。课堂学生自主学习模式是一个十分有效的教学方式。

初中英语 课堂教学 自主学习

要让学生真正实现自主学习，就要多为学生创造独立自主学习的条件。1.要根据初中生的学习心理和认知规律，精心设计好每堂课，做大量的教学准备，为学生提供学习的语言材料，并帮助学生驾驭这些材料。2.要给学生提出应该完成的任务，运用任务型的教学方法，并且能够使用所学语言材料的情景，努力唤醒学生的自主意识，采取多种方法来积极引导学生主动参与，把更多的时间留给学生听、说、读和表演，把课堂变成学生学习的乐园，增强学生投入课堂活动的主动性。为学生创造出一个和谐的课堂氛围，使学生真正地成为学习的主人。要想达到这个效果就应该加强学生自主学习能力。

一、学前

课前要做好充分的准备，设计过程目标，就是要把学习活动细化为一系列具体的、看得见、摸得着、感觉得到、便于操作的学习行为，让学生围绕一个主题主动选择，主动行动。这样的做法反映了学生自主学习展开的程序。一堂英语课的预习主要包括单词预习、知识点预习及语法预习等几个方面。……