江苏省扬州市广陵区头桥中学 崔伟

中学英语教学的主要任务是培养学生的听、说、读、写能力。现在的初中学生对英语写作普遍感到困难，心烦，无从下手，写出的短文错误很多，有受中文的影响，生造词语，词语搭配不当，时态用错等等。怎样才能让学生对英语写作不畏惧，敢于提笔写出准确清晰的文章呢？

一、抓好学习习惯，从英语基本功入手

词是句子的最小单位，所以要打好坚实的词汇基础，对单词及短语的正确运用和灵活运用是写好每一个句子的前提。应该从入学起让他们坚持背诵单词，提出人人必过单词这一关，尤其对书本上的重点词语、习惯用法、固定搭配、同义词、反义词、一词多义和基本交际用语等都要求学生熟记于心，并且要求学生进行组词搭配训练，口、笔头并用，进而达到正确、熟练地掌握词汇用法的目的。还应该运用各种方式，培养造句能力，根据教学要求对句子类型和词汇进行造句训练，训练由浅入深，逐步培养兴趣与语言表达能力，通过听写、默写句子、连词成句、语法填空、完成句子、英汉互译、句子改错等形式来增强学生使用语言能力，由简单到复杂，循序渐进。最后要连句成篇，形成思想表达连贯的语段。

二、进行写作训练，从熟悉的话题入手

中学生每天接触的题材很多，有日记、书信、失物招领、通知、请假条、广告等，所有这一切，都可作为学生练习写作的素材，这方面的内容很丰富。因此教师要充分利用教材中的资源，有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练，一步一个脚印，稳扎稳打，落实到位。……