广东省东莞市玉兰中学 鄞钰

一、前言

章熊先生说：“阅读，就是通过视线的扫描，筛选关键性语言信息，结合头脑中储存的思想材料，引起连锁性思考的过程。”人们通过阅读获得各种知识。阅读是人们提高听说读写能力的有力杠杆。英语阅读是英语学习的基础环节。初中英语阅读教学在整个教学过程中显得非常重要。它是学生在日常生活中对英语应用的最广泛范围之一，也是提高学生整体英语水平的重要途径。因为阅读的掌握需要词汇量的扩展，而词汇量的扩展进一步可以提高学生的听力、口语和写作能力。另一方面，阅读能力的提高有助于学生接触更多的英语作品，学生平时阅读面越宽，思路就越开阔，运用英语表达自己的能力就越强。如何使初中英语阅读教学更加有效？这是一个值得我们所有英语老师思考的问题。为了实现学生对英语阅读能力的整体把握，初中英语的阅读教学至关重要，教学的方法直接决定了学生的阅读能力的水平，最理想的教学状态是寓教于乐，事半功倍，这就要求教师在初中英语教学中提高阅读教学的有效性。综上所述，初中英语阅读教学的有效性是非常重要的，特别在采用的人教版新目标初中英语新教材后，更要打破传统的教学思想，将新的教学理念融入新教材阅读教学的新素材中，实现方法和教材的融合与统一。

二、传统初中英语阅读教学的误区

2.1 重形式，轻学习效果验收

传统初中英语阅读教学的误区之一是重形式而轻效果，主要表现是课堂氛围浓厚但学习效果却不乐观，学生不能掌握基本的知识和技巧。……