甘肃省定西市通渭县永新学校 刘华

在英语教学中，教师都希望学生在课上能够较多地应用外语，并且希望激励学生能够运用外语自由交流。但是真正实践起来还是有一定的困难，学生并不是能够很好的运用英语进行交流。主要原因还是课堂教学方法有所欠缺，下文从课堂教学方法出发，探讨相关问题。

一、教学目的及课堂教学弊端

1.1 教学目的

初中学英语的教学目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础，是学生受到思想品德爱国主义和社会主义等方面的教育，发展学生的思维能力。

1.2 英语课堂教学存在的弊端

传统的教学方法都是教师占据主导地位，占据课堂，缺少让学生主导，参与实践，缺少对学生的全面培养，所以，在追求素质教育下，必须提高英语课堂教育的效率。首先必须明白初中英语课堂教学的特点。

二、英语课堂教学的特点

英语课堂教学有其区别于其他的学科的一些特点：

2.1 兴趣性、积极性

提高学生在课堂的兴趣和积极性，就要根据学生的年龄，因材施教，并且在教学中设法使学生获得一些成就感，锻炼学生的积极性。另外在课堂上，教师要经常提出一些启发性的问题，并注重学生的实践操练，在操练过程中若出现疲劳现象，教师要采取新颖的形式保持学生的热情。

2.2 实践性、交际性

在实际教学中，要注重学生的能力的发展，要大量的进行实际交际能力的训练，多组织一些实践活动，让学生的交际能力得到不断地培养。……