周风祥 马云霞

（伊犁师范学院体育学院 新疆 伊宁 835000）

学校是对青少年进行道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。我们必须全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学各个环节。在高校学校体育教学过程中寓德育于体育教学之中，可以加强新疆各民族青少年之间的相互交流和团结，增进各民族学生之间的友谊，可以培养各民族学生热爱祖国、热爱生活、团结互助以及为社会做奉献等高尚情操，进一步提高各民族学生团结、友爱、勇敢、坚毅、不怕困难、拼搏奋斗、追求完美、进取向上的优良品质。体育的社会功能的实现过程，实际上是一个物化或外化过程，它通过人们的体育教学实践活动，把人体的潜在技能逐渐发展起来，使人的素质不断提高，从而在生产力发展和变革过程中发挥其作用。体育的这一功能，可以概括为体育两个方面的社会作用，既对社会物质文明和社会精神文明两个方面发展都起着重要的促进作用。因此在高校体育教育教学过程中注重德育教育，对我区高校两个文明建设以及和谐校园的文化建设都具有重要的意义。本文针对新疆高校体育教学过程中实施德育渗透存在的问题进行研究分析，在此基础上提出应该注意的几个问题。

一、体育与德育过程相互交融的理论基础

学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对教育者实施影响，促进其身心健康发展的、有计划、有组织的教育活动。……