社会性网络环境下大学生思想政治教育的应对
2012-08-15王皓
中共郑州市委党校学报 2012年6期
王 皓
(上海交通大学医学院,上海200240)
在电子邮件(E-MAIL)、论坛(BBS)、博客(BLOG)之后,社会性网络互联网服务(SNS)又称社交网站作为一种新型的网络交流平台已成为全球瞩目的焦点。社会性网络是在美国哈佛大学心理学家米尔格伦所提出的“六度分隔理论”基础上建立起来的。按照这一理论,一个人最多通过六个人就可以认识一个陌生人,而每个人的社交圈都不断放大,最终会形成一个大型的社会网络。依据这种理论而创立的社会性网络,是通过了进行社交拓展的。然而,通过“熟人的熟人”结识人只能是社交拓展的一种方式,目前的社会性网络社交已远远超出了这个层面。例如,根据相同话题进行凝聚的贴吧、根据学习经历进行凝聚的脸书、根据周末出游进行凝聚的驴友网等都被纳入社会性网络的范畴。近年来,社会性网络已成为推动互联网向现实世界无限靠近的重要力量,以至于互联网从研究部门、学校、政府、商业应用平台扩展到每个人的现实生活中,成为人类社会交流的有效工具,实现了虚拟社会与现实世界的互动和人际关系的网络化与扁平化。数据表明,截至2010年12月,我国社交网站的用户规模已经达到2.35亿,活跃用户达到1.5亿,年增长率为33.7%。流量监测系统显示,网民在社交网站访问的次数和停留时间在所有类型网站中排名第二,社交网站已成为广大网民休闲娱乐、获取资讯和传播信息的重要渠道。在社交网站的用户群体中,高中以上学历占68.8%,20—29岁人群占37.4%,而在校大学生则是社交网站的主力用户。……
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