张孝林 马世堂 俞浩

安徽科技学院食品药品学院药学系，安徽 凤阳 233100

浅谈药学专业《微生物学》教学中创新型应用人才培养

张孝林 马世堂 俞浩

安徽科技学院食品药品学院药学系，安徽 凤阳 233100

根据应用型本科药学专业学生的特点，利用合理安排教学内容、采取灵活多样的教学方法和分级的实验教学手段，进行微生物学教学改革，促进学生创新意识和应用能力的培养。

微生物学；教学改革；应用能力培养

微生物学是药学专业的一门基础课、桥梁课和应用课程。对于学生把所学的药学知识应用到新药的开发和用药去治病救人实践打下坚实的理论基础。本文就促进学生应用能力培养，浅谈自己在微生物学教学中的改革。

1. 培养应用型人才教学改革的必要性

在微生物学课程教学中由于受传统思想方法的影响, 其教学方式多数是以传授知识为中心, 以课堂讲授为主要途径的教育方式, 较少注重学生能力的培养, 形成了学生对教师过多的依赖性和学习的被动性。实验也只是为了加强对课堂重点讲授内容的理解和掌握, 巩固课堂学习的“成果”，轻视学生创造性思维和应用型能力的养成。学生只是完成了由教师传授知识到学生掌握知识的转化, 还没有完成由知识到应用能力的转变。这与创建应用型大学的目标要求存在一定的差距。

2.培养应用型人才教学改革的策略

2.1 教学内容与应用人才培养相一致

教学内容的建设是课程建设的核心，教学改革的本质是课程内容改革[1]。……