刘利娜 岳素荣 臧春和 张东梅

洛阳理工学院数理部，河南 洛阳 471023

仿真实验在大学物理实验教学中的地位和作用

刘利娜 岳素荣 臧春和 张东梅

洛阳理工学院数理部，河南 洛阳 471023

本文首先指出了目前物理实验教学存在的不足，然后指出了物理仿真实验所起到的积极作用，但仿真实验也有自己的缺点，所以要正确看待仿真实验。

仿真实验；大学物理实验；教学

In the article, we first pointed out the shortcoming of physical experiments teaching at present, and then the advantage of simulation experiments was discussed. Simulation experiments are not perfect, and they should be correctly treated. Key words

simulation experiments; college physical experiments; teaching

大学物理实验是培养学生基础实验知识、实验方法和实验技能的课程，是高校理工科教学体系的重要组成部分，它对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。而实验室出于对学生的安全考虑或实验经费的制约，一些操作实验无法开展.尤其是具有创新性、独特性的实验.需要消耗大量的人力、物力，难以在实验室大面积开展 使得学生无法通过实验透彻的了解仪器的工作原理及相关的物理内容.为了使物理实验从传统实验向设计性、研究性、开放性的创新实验转变并大面积开展，仿真实验应运而生。仿真技术是以相似原理、信息技术、系统技术及其应用领域有关的专业技术为基础，以计算机和各种物理效应设备为工具，利用系统模型对实际的或设想的系统进行实验研究的一门综合技术。它集成了计算机技术、网络技术、图形图像技术、多媒体、软件工程、信息技术、人工智能等多个高新领域的知识。在教学活动中，特别是实验教学中引入仿真技术，将使教学方式发生根本性的变化，并能够获得显著的教学效果[1]。……