叶卉 石楠

(江西医学院上饶分院基础护理教研室 江西上饶 334000)

护理礼仪教学方法综合运用探析①

叶卉 石楠

(江西医学院上饶分院基础护理教研室 江西上饶 334000)

目的 共同研讨多种教学方法在护理礼仪教学中的综合运用模式和效果。方法 通过教授与表演结合、充分利用多媒体设备材料、不同多样的教学分析方法来研究护理礼仪这门课程。结果 授课结束之后对600名护士生进行调查问卷和访谈,90%以上的护士认为教学效果很好,95%的护士认为这样的课程有利于自身能力的提高,88%的护士觉得这节课令她们拥有了新的思想和见解。结论 多种不同的教学方法与护理礼仪的结合运用能够促进学生和教师双向的能力提升。

护理礼仪 教学方法 综合运用

在护理礼仪这样的教学课程中增添多样的教学方式,借助了现代化教学手法和创意是现当代教学模式改革发展的趋势。根据护理礼仪课程的教学特点和教学对象特征,为了避免让学生觉得教师的教学方法过于乏味无聊,认识到护理礼仪这门课程开设的意义所在和教育目的,本文将详细的论述教学方法的综合运用。

1 教学对象和内容

护理礼仪这门课程的对象是所有在校的护理专业学生,年龄平均将在16～22岁之间,是她们的专业基础课程,护理礼仪不同于社交礼仪等其他的礼仪课程,具有一定的特殊性质。是作为护士这一职业形象的职业礼仪范畴,是护士的素质涵养行为言语气质的综合体现。……