访谈：孔 伟 刘 菁

评述：程平源

想要回家的学生工阿宛

访谈：孔 伟 刘 菁

评述：程平源

访谈评论人：南京师范大学社会学系副教授程平源博士

问：请问你来自哪里？

阿宛：合肥的一所大专。今年大二，和你们一样。

问：你看上去有些烦躁，怎么了？

阿宛：烦死了，我想要离开这里，可是走不掉啊。

问：为什么？

阿宛：我是学校安排来实习的，现在不想干了，但是我们的离职手续太繁琐。要先向线长申请，线长再向组长申请，拿到两个人的签字后才能去人力资源部辞职。现在又多了一道手续，不是最近成立了一个员工关爱中心嘛，所以离职前还要去体检。没有体检表我就不能走。可是厂区那么大，我又不知道关爱中心在哪，等我找到关爱中心时，那边的人都下班了。而线长是不让我们请假的，我根本没时间去啊。我现在都不知道该怎么办。我想回家，我再也不想呆在这里了。

问：想回家？不是很多人等着进厂吗？

阿宛：这边太苛刻了。每天都要加班，根本没有时间休息。我每天都很困。而且最可恨的是，即使你加班这么久，你却很有可能拿不到加班工资。有时候你明明加班了，可线长却不给报加班时间。

问：加班了不给报加班时间？

阿宛：是的。厂子规定一个月最高加班时间为80小时。可是我们每个月加班时间肯定不止这个时间的。那剩余的时间线长就不给报，白干了。线长把这些时间余下来，之后让你休息，一般是周末，所以周末双倍的加班工资也没了。不是说要提底薪的吗？我算下来，提了底薪我的工资也没涨。

问：当时怎么会来富士康呢？

阿宛：被学校骗了啊。是学校把我们介绍来的。我们学校和富士康有协议，每年都会去我们学校招工。

问：当时富士康是怎么向你们宣传的？

阿宛：当时富士康宣传得很好啊，说我们是大专生，他们将把我们当储备干部培养，来了之后待遇很好，工资也很高，要不了多久就会成为干部的。

问：你们一起来了多少人？

阿宛：当时我们这一届有几千人，可没什么人报名，最后只有我们这几十个人来了。我们是老师送来的。送来之后，老师就走了，我们就在线上工作了。我学的是工商管理专业，和这一线的操作怎么也搭不上啊。我感觉被骗了。

问：被骗了？

阿宛：就是被骗了。我感觉在这里是没有前途的，熬上6个月，可以升为全技员，再熬上一年可以升为线长。即使升了线长，我也觉得这样的生活不是我想要的。全技员负责技术上的事，琐事很多，工资也才和普工一样。线长呢，好大的压力，工资也不多。没什么意思。我现在只想回家。

问：那你的同学也准备走吗？

阿宛：没有，还熬着呗。

问：你们的工作环境怎么样？

阿宛：我们那个车间是做Apple产品的，特别苛刻。你知道吗？我每天都拿着小刀，对着显微镜修理产品上的毛边。我的眼睛每天都不舒服。而且我每天上下班都要带着一把刀。你看我的手。（苦笑）

问：你的手指满是划痕，怎么会这样？

阿宛：都是刀划的。

问：没什么护具吗？

阿宛：有的，可是用了也根本起不到作用，我的手还是这样。而且戴着手套反而会影响效率，我们每天的工作量都是很大的，都要做几K几K的活儿。有时候忙起来，甚至连上厕所、吃饭的时间都没有。

问：所以你要离开？

阿宛：还不止这些呢。我们车间的环境很差的。没有空调。即使开了空调也没什么效果。只有一台电风扇在吹，吹得也是热风。而且我们车间有化学制剂，那个味道也很大。机器的噪音也是很大，让人受不了。我最近老是感觉腹痛恶心，好难受。我实在熬不住了。

问：难道公司没有提供耳塞、口罩吗？

阿宛：只有耳塞。可是耳塞戴了也很不舒服。你戴松一点，就没有效果。如果你戴紧一点，耳朵又痛得受不了。工厂强制要求佩戴的，可是我一般不戴。当线长来检查时，我才戴一下。

问：你现在就是一心想回家，你们不用回去上学吗？你们不是才大二吗？

阿宛：我们现在就开始实习了，算学分的。可是我们连下学期的学费都已经交了。呵呵，很可笑吧。

问：你们明明已经出来实习了，还交学费？

阿宛：是啊。学费一分钱都不少，还有住宿费也是不能少的。你知道吗?前一阵学校还组织我们考试来着。

问：怎么组织？

阿宛：老师带来试卷给我们考试呗。可笑，我们连书都没有。那个老师带了一本书来，我们抄抄那本书，就算考完了。

问：这也算考试？

阿宛：哈哈，真是没意思吧。你看，我一个学工商管理的，现在却做一线普工实习，学校根本不管这些。学校只是把我们送到富士康，也不管我们生活得究竟怎样。

问：你有没有想过离开富士康之后的生活？

阿宛：我不知道。总之不是做这样的没意思的普工。我要回家，一天也不想再呆在这里了。

来到昆山富士康的第一天我们就遇到了烦躁焦虑的阿宛。阿宛是安徽某大专学校大二的学生，本该在学校学习工商管理的姑娘却在学校组织实习的名义下，来到富士康成为一名普通的一线操作员。

根据我们的调查，富士康的许多厂区大量使用学生工，有些车间的学生工使用率高达50%。富士康像对待普通工人一样对待年少的实习生与未成年工人，每月加班超过80小时，并且实行日夜班轮换制度，每三周或每月换一次班。富士康要求学生进行高强度、超时限劳动的安排，涉嫌违反了相关条例的规定。

还有更奇特的现象：学校充当中介，教师充当监工。并且形成了一条“国家认可”的学校-企业-中介的利益链。2006年，教育部下发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（16号文件），该文件的核心是校企合作，工学结合。这一文件不仅为企业打造了社会责任这一美好的光环，而且使得企业可以“合法”地使用学生工。

在资本恣意地享受学生工这一更加灵活而廉价的劳动力的背后，我们隐隐看见国家的背影。国家和资本紧密结合，联手打造出一个廉价而卑贱的“打工者”阶层。“打工”是“为老板工作”，带有强烈的劳动力商品化或出卖劳动力以换取工资的意味，“打工”不仅仅意味着离开“社会主义老板”，而且也意味着来自全球资本主义社会的新老板们的到来。“打工”意味着劳动者不再受到国家的保护，它是临时性的劳动，是会被任意解雇的劳动，并且是随时可能被更低价格的劳动所替代的劳动。打工的价值，如果有的话，是由市场决定的，资本家榨取其劳动剩余价值作为利润。

栏目主持：胡宏梅