朱晖 张友琴 王瑾琛

引言

实验教学、生产实习、毕业设计是高等学校人才培养过程中三个最为重要的实践教学环节。而毕业设计(论文)作为本科四年学习中最后一个实践教学环节, 不仅是对本科生综合运用所学专业知识进行系统设计能力的一次综合检验, 更是培养和提高学生分析、解决工程问题能力的一个平台[ 1]。本科毕业设计对培养学生提高独立思考、独立工作的能力以及对促进学生创新能力的培养具有不可替代的作用；同时对于提高学生的就业率、提高学校的知名度也有积极的作用。

因此如何加强毕业设计管理工作，提高本科毕业设计质量，是所有高等学校教学管理部门必须重视和急需解决的问题。笔者通过多年毕业设计管理工作的实践，提出以下建议：

一、科学选题，重视能力培养

为进一步提高本科生毕业设计（论文）质量，强化过程管理和监控, 河海大学从2008年起开始使用本科毕业设计(论文)管理信息系统, 实行统一的认证、并且数据共享, 采用校、院、系、专业多级管理体系, 实现了毕业设计工作全程网络化, 大大提高了管理效率。同时把毕业设计工作延长到一整学年，即从第七学期起，就开展毕业设计（论文）选题工作。选好题目是完成一篇高质量毕业论文的关键，因此在选题前各学院召开毕业设计讲座，请有经验的老师给同学讲解如何做好毕业设计，让学生在思想上对毕业设计引起足够的重视。到具体开展工作时结合学校实际情况，由指导教师提出题目及毕业设计（论文）任务书，明确毕业设计（论文）工作内容、进度安排和主要的参考资料等。……