耳鼻咽喉头颈外科门诊开展临床见习教学的体会

2012-08-15查定军卢连军邱建华

医学教育研究与实践 2012年5期

关键词：教学方法教师教学

林颖，查定军，卢连军，邱建华，陈阳

（第四军医大学附属西京医院耳鼻咽喉头颈外科，陕西西安 710032）

耳鼻咽喉头颈外科门诊开展临床见习教学的体会

林颖，查定军，卢连军，邱建华，陈阳

（第四军医大学附属西京医院耳鼻咽喉头颈外科，陕西西安 710032）

门诊见习是耳鼻咽喉头颈科临床见习教学的重要环节，是建立在门诊临床工作基础上的教学。本文通过总结在门诊见习教学中，抓住门诊工作特点，合理运用多种教学方法，以学生为主体，培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，取得了良好的效果。

教学方法；耳鼻咽喉头颈外科学；临床见习

耳鼻咽喉头颈外科是一门专业性和实践性很强的学科，其解剖复杂，有些内容比较抽象。新理论、新技术、新业务发展快，学生学习时普遍感到困难。因此，需要教师在带教过程中能根据耳鼻咽喉头颈外科的特点，积极、灵活地把握实习带教过程，把带教融入相对繁忙的临床工作。由于近年来医学生招生人数增加、医患关系紧张，使临床见习面临着学生人数多、患者维权意识增强、患者不配合、影响工作量等诸多问题，加之课时和病源有限，如何克服困难，在较短的时间内，引导学生由理论到实践并取得良好的教学效果，已成为临床见习教学急需解决的问题。笔者在门诊工作期间，组织本科见习生的教学工作，以下谈几点教学体会。